Profil absolventa – Základy psychologie

 

Doba studia 1 rok, celkem 8 víkendů (vždy sobota a neděle).

Základy psychologie jsou důležité v osobním životě i ve všech profesích, a to nejen v profesích pomáhajících (učitelé, zdravotničtí pracovníci, policisté, sociální pracovníci, právníci, soudci….). V současné praxi jsou již při studiu na vysokých školách  poznatky z psychologie bohužel podceňovány a jsou předávány na nedostatečné úrovni, což se promítá v reálném osobním i profesním životě. Poznatky z psychologie jsou nezbytné k navození správné empatické komunikace, pochopení sebe sama i dění kolem nás, k citlivému přístupu v životě. V rámci oboru se seznámíte s jednotlivými obory, metodami a principy psychologie (obecná psychologie, vývojová psychologie, psychologie osobnosti, sociální psychologie, pedagogická psychologie, psychopatologie, psychoterapie, psychologie komunikace, psychoterapie).  Výklad je přístupný pro začátečníky i pro pokročilé, kteří se potřebují zorientovat v praxi.

Pojďme se spolu vydat na dobrodružnou cestu, během které se seznámíme s psychologií. Nečeká nás nudná teorie, ale prostor pro to, abychom si poznatky vyzkoušeli, osahali a zažili. Ochutnáte výběr toho nejzajímavějšího z různých oblastí, kterých se psychologie dotýká. Budeme mít velký prostor na svoje zkušenosti a společné sdílení v diskuzi. A možná se dozvíte i něco sami o sobě…

 

Absolvent 1 letého oboru Základy psychologie obdrží certifikát o absolvování pod záštitou Školy celostní a přírodní medicíny KAMATÉ.

 

Cena studia: 14 000 Kč

Programová náplň – Základy psychologie

 

Úvod do psychologie

Mgr. Martina Brožková

  • Co to je psychologie, čemu se věnuje a čím může být prospěšná.
  • Rozdělení psychologie a její disciplíny.
  • Psychologie. Je to vůbec věda?
  • Biologická a sociokulturní determinace psychiky
  • Zajímavé psychologické výzkumy a jejich možné využití v našem životě.
  • Vybrané kapitoly aneb ochutnávka obecné psychologie (př. vědomí a nevědomí, senzorické procesy, lidská percepce, motivace, jazyk, myšlení a emoce).
  • psychologie poradenství

 

Psychologie osobnosti – dobrodružství jedinečnosti

Mgr. Martina Brožková, Mgr. Klára Dvořáková

  • Osobnost, jáství, koncepce, struktura a rysy osobnosti.
  • To nejdůležitější z psychologie osobnosti.
  • Typologie osobnosti.
  • Biologický základ osobnosti – temperament, emoce, citová zralost.
  • Dynamika osobnosti – klasifikace potřeb a motivace.
  • Výkonové vlastnosti osobnosti – dispozice, schopnosti, IQ
  • Osobnost a charakter – charakterové vlastnosti, morální vývoj, svědomí, sebehodnocení, sebevědomí.
  • Rozvoj vlastní osobnosti a vlastního potenciálu.
  • Aktivní práce na sobě, seberealizace, sebevědomí, sebeúcta, sebepoznání, sebereflexe, vlastní hodnota.

 

Vývojová psychologie – život jako cesta

Mgr. Martina Brožková, Mgr. Klára Dvořáková

  • Vývojová psychologie hravě a v souvislostech celého rodinného systému od početí do smrti.
  • Vývojová psychologie se zabývá vývojem člověka jako jedince – aneb pojďme prozkoumat dobrodružství, které začíná před narozením a končí smrtí.
  • Rodičovství jako výzva.
  • Smrt.

 

Sociální psychologie – člověk jako tvor sociální

Mgr. Klára Dvořáková, Mgr. Martina Brožková

  • Vybrané kapitoly ze sociální psychologie a osobnosti člověka.
  • Člověk a společnost. Společnost, předsudky, kolektivní vědomí.
  • Naše začleňování mezi ostatní jedince.
  • Socializace, sociální vývoj člověka, sociální ovlivňování (rodina, škola, přátelé, práce, společnost, kultura).
  • Socializační procesy, sociální učení, interakce.
  • Sociální roce sociální pozice, konflikt sociálních rolí.
  • Sociální skupiny a jak nás ovlivňují.
  • Sociální percepce a chyby, které děláme.
  • Psychologie davu. Manipulativní jednání a jak se mu bránit.

 

Pedagogická psychologie – Kresba – nevědomé písmo dětí

PhDr. Eliška Halaszová

Je rozdíl mezi kresbou dítěte a kresbou dospělého? Odpověď zní „ano“. Dospělý má povědomí, jak by daná kresba měla vypadat, je „svázán“ zákonitostmi kresby. Dítě tyto otázky neřeší. Kreslí to, co ho právě napadne, bez jakýchkoliv „limitů“. Někdy dítě své dojmy ještě nedokáže slovně vyjádřit, a tak je pro něj přirozenější vyjádřit vše kresbou. Kreslí to, co cítí a jak to cítí. Kresba je spontánní, neovlivněná „pravidly“. Dítě svojí kresbou „vypráví příběh“.

Dětská kresba představuje jeden z nejvhodnějších způsobů poznání osobnosti dítěte. Není jenom hrou nebo sněním, jak by se na první pohled mohlo zdát, ale zahrnuje v sobě také realitu – podává sdělení o dítěti, jeho vztazích a jeho světě. Výtvarný projev dítěti umožňuje využít neverbální a symbolickou řeč, pomocí které může – byť i nevědomě – vyjádřit své niterné pocity, přání, obavy a představy. Kresby vypovídají o jeho náladách, vnitřním napětí či prožitých traumatech.  Dětská kresba je jedním ze způsobů, jak pootevřít bránu do dětské duše. Je vhodné mít více kreseb z různého časového období pro objektivní pohled na úroveň motoriky a grafomotoriky dítěte, jak se vyvíjí jeho vnitřní potenciál a schopnosti.

2-denní seminář je určen jak pro rodiče, tak i pro pedagogy, respektive pro všechny, kteří mají zájem porozumět tomu, co nám dítě kresbou a písemným projevem sděluje. Seznámí se s jednotlivými znaky v kresleném i písemném projevu dítěte. Objeví souvislosti mezi kresbou, písmem a vlastnostmi a schopnostmi pisatele. Získané znalosti se dají uplatnit v každodenním životě.  Kurz je interaktivní, všichni účastníci jsou zapojováni do práce s kresbami.

Osnova semináře

  • Kresba jako jedna z forem komunikace – nevědomé písmo dětí
  • Dětská kresba a její vývoj
  • Dětská kresba   x   kresba dospělých
  • Uspořádání kresby v prostoru
  • Řeč barev
  • Stadia vývoje dětské kresby
  • Komplexní dojem z kresby
  • Častá témata dětské kresby
  • Dítě a rodina
  • Lidská postava – dítě a rodina – vynechávky
  • Kresba a afektivita dítěte
  • Kresba na volné téma
  • Varovné signály a agresivní znaky v dětské kresbě
  • Dobrý a špatný prospěch dětí ve škole
  • Dětský rukopis
  • Co ovlivňuje písmo – čtení mezi řádky
  • Interpretace dětského písma a kreseb
  • Rukopis v pubertě a dospívání
  • Dětské písmo   x   písmo dospělých
  • Rozbor a diskuse nad ukázkami kreseb dětí různého věku

 

Pedagogická psychologie – nikdy se nepřestáváme učit

Mgr. Klára Dvořáková

  • Paměť a jak funguje. Dá se cvičit?
  • Typy učení.
  • Rozdílné studijní typy, učební styly a strategie.
  • Současné paradigma pedagogiky, konstruktivistický versus transmisivní přístup v pedagogice.
  • Vzdělávání a jeho podoby.
  • Alternativní směry aneb jde to i jinak (Waldorf, Montessori, svobodné školy, domácí vzdělávání, unschooling).
  • Pozornost a jak ji zlepšit.
  • Potíže v učení.
  • Poruchy učení a speciální pedagogika, prevence školní a výukové neúspěšnosti, formativní versus sumativní hodnocení ve škole.

 

Náročné životní situace

Mgr. Klára Dvořáková, Mgr. Jitka Meindl

  • Žijeme ve stále se zrychlujícím se světě.
  • Závažné životní situace.
  • Stres a jeho zvládání.
  • Jak zářit, ale neshořet (aneb syndrom vyhoření).
  • Traumatické události v našem životě a jak je zvládnout.
  • Posttraumatický šok, příčiny vzniku, průběh, terapie.
  • Mysl, tělo, psychosomatika.
  • Základy psychosomatiky, vliv psychiky na zdraví člověka.
  • Neurolingvistické programování, aktivní NLP. Autogenní trénink.
  • Duševní hygiena, aneb jak se starat i o svoje nitro.
  • Relaxace a její možnosti.
  • Prokrastinace. Plánování času – time management.
  • Nezpracované trauma, následky, léčba.
  • Terapeutický rozhovor, praktický nácvik, poradenská činnost.
  • Pozitivní přístup k životu
  • Aktivní a tvořivý život, pozitivní myšlení.
  • Prevence deprese, úzkostných stavů a změny nálad.
  • Práce se vztekem, agresí, smutkem a pocitem viny.

 

Abnormality duševního života

Mgr. Klára Dvořáková

  • Co je vlastně norma? Jak ji uchopit?
  • Chorobné změny psychických jevů a jednotlivé odchylky.
  • Jak se vyvíjel náš náhled na abnormality a zvláštnosti.
  • Poruchy osobnosti (rozlišení, druhy, projevy chování, možnosti léčby, psychoterapie).
  • Deprese, aneb když temnota pohltí.
  • Úzkostná porucha.
  • Obsedantně kompulzivní porucha.
  • Schizofrenie. Maniodepresivní psychóza.
  • Demence a vzácné poruchy.
  • Autismus.

 

Psychodiagnostika, (Psycho)Terapie

Mgr. Klára Dvořáková

  • Psychodiagnostika, terapie a její podstata, možnosti a úskalí.
  • Principy psychodiagnostiky.
  • Jaké typy terapie existují a proč se nebát psychoterapeuta.
  • Osobnost terapeuta.
  • Dramaterapie, arteterapie, zooterapie a další.
  • Skupinová terapie, komunita.
  • Praktické ochutnávky.

 

Grafologie a její význam ve vztahu k rozvoji osobnosti

PhDr. Eliška Halaszová

Motto: ,, Nejtěžší ztráta, to je ztráta vlastního Já…“ ( C. Mc Cullersová)

Grafologie je psychodiagnostická metoda vycházející z psychologie výrazu z psychologie rukopisu. Jejím hlavním předmětem je vztah mezi rukopisem osobnosti a jejími psychosomatickými vlastnostmi. Grafologie jako vědní disciplína má význam v osobní i pracovní rovině.  V osobní rovině grafologie osobnosti přinese hluboké sebepoznání, založené na nevědomé, podvědomé úrovni. Uvědomění si základních temperamentových a charakterových vlastností, kvalitu vlastního potenciálu a možnosti jeho dalšího rozvoje. Umět lépe zvládnout stres, zvýšení sebevědomí a sebeúcty osobnosti. V pracovní rovině na základě sebepoznání přinese grafologie vnímání a pochopení rozdílů jiné osobnosti, zlepšení mezilidských vztahů, prohloubení sociální a emocionální inteligence, empatii a umění orientovat se v oblasti psychologie osobnosti. Zaměstnavateli – zadavateli grafologie přinese zlepšení komunikace mezi pracovníky na základě pochopení osobnostních rozdílů, vzájemnou empatii a toleranci, psychickou vyrovnanost jednotlivců a rozvoj jejich osobnostního potenciálu, zlepšení týmové spolupráce. Na základě etického kodexu České grafologické komory v Praze, veškeré konzultace a poradenství probíhají na úrovni individuálních konzultací. Konzultace jsou vedeny na základě rozboru rukopisu písma osobnosti s písemným souhlasem.

Cílem grafologie je poznání a pochopení charakterových a temperamentových vlastností osobnosti, sebereflexe, sebeuvědomění, sebepřijetí, zvýšení sebevědomí a sebedůvěry, možnosti osobnosti, zvládání vnitřního stresu a napětí na základě vlastních možností, pochopení rozdílnosti jiné osobnosti na základě svého sebepoznání.

Seminář grafologie je rozdělen do dvou výukových víkendových bloků:

 

Grafologie – písmo promlouvá – I.

Kurz frekventanty naučí základy rozboru písma. Grafologie je diagnostickou metodou, která k analýze písma používá znalosti z psychologie osobnosti, díky kterým lze nahlížet pod povrch psaného textu a zjistit více o sobě i o svém okolí. Kurz grafologie je vhodný pro rozšíření „vlastních obzorů“, ale také praktickým pomocníkem například pro manažery, personalisty, ale nejen pro ně.

Program

  • Grafologie jako psychologická disciplína, z čeho vychází a k čemu ji lze využít?
  • Poznatky z historie grafologie
  • Základní pravidla rozboru rukopisu
  • Symbolika plochy – rozložení textu na papíře a jeho význam
  • Komplexní dojmové znaky v písmu
  • Měřitelné a popsatelné znaky v písmu
  • Baumtest – interpretace kresby stromu a co nám řekne o jejím autorovi
  • Práce s rukopisem – náčrt osobnosti – dominantní znaky
  • Diskuse

Cíle

  • Seznámení s grafologickou terminologií
  • Naučit účastníky orientovat se v jednotlivých grafologických znacích
  • Procvičování získaných znalosti na ukázkových rukopisech

 

Grafologie – písmo promlouvá – II.

Rukopis „vypráví“ příběh o nás samotných, jak jsme emocionálně schopni zvládat stresové situace, jak uvažujeme, myslíme, hodnotíme jak sebe, tak jaký vztah máme k druhým, zda jsme „týmoví hráči“, anebo dáváme přednost individuálnímu přístupu k řešení problémů.

Písmo je staré více jak pět tisíc let, vždy bylo ceněno jako stupeň vyššího vzdělání. I když, v současné době se více používají k písemné komunikaci počítače či mobily, přesto ručně psané písmo má stále svůj význam. Každá myšlenka, ale i nálada pisatele se promítá do způsobu psaní písmen, a proto lze písmo chápat jako „mozkopis“.

Kurz „Grafologie – písmo promlouvá – II. navazuje na kurz Grafologie – písmo promlouvá I. Frekventanti rozborem jednotlivých částí struktury osobnosti získají ucelený pohled na pisatele rukopisu. Rozbor kresby dvou lidských postav – muže a ženy tento pohled dokresluje.

Kurz je určen pro všechny, kdo mají zájem dozvědět se více o sobě i druhých. Manažeři a personalisté objeví, jaké znaky je mají v písmu zaměstnanců nejvíce zajímat a žadatelé o práci zjistí, proč po nich někdy firmy chtějí ručně psaný motivační dopis.

Program

  • Povahové rysy pisatele rukopisu – Struktura osobnosti v písmu (vitalita, racionalita, emocionalita, temperament, dynamika, vůle, sociabilita, sebepojetí, morální vlastnosti)
  • Analýza podpisu
  • Kresba dvou lidských postav – muže a ženy
  • Závěrečná analýza ručně psaného písma – poznání nejen silných a slabých stránek pisatele
  • Diskuse

Cíle

  • Co a jak hledat v rukopise – rozšíření již získaných vědomostí
  • Procvičování získaných znalosti na dalších ukázkových rukopisech – co jsme schopni vyčíst z ručně psaného písma a kreseb

 

Vědomá komunikace

Mgr. Markéta Blažená

Dvoudenní vzdělávací a hlavně prožitkový seminář, v němž si sami vyzkoušíte, jaký je rozdíl mezi vědomou a nevědomou komunikací. Ať už ve dvojicích či v kruhu si budete moci osahat, jaké to je vystoupit z věčných konfliktů, nedorozumění a strachu říct si o to, co potřebuji. Jaké je vystoupit ze zavděčování, pocitu viny a neschopnosti říci NE. A jak osvobozující je naopak dostat se do bodu, kde se z komunikace a interakce s ostatními lidmi stává radost a obohacující zážitek. Při porozumění komunikačním typům a pochopení podvědomých vzorců, které nás řídí, to je možné.

Ukážeme si, jak konflikty úplně zbytečně vnímáme jako útok na svou vlastní osobu, jak si vše vztahujeme na sebe, jak a kdy reagujeme na „minulost“ (to když se spouštějí podvědomé vzorce a na nich postavené automatické reakce). Nebo co se děje, když je pro nás okolnost či událost takovou homeopatickou retraumatizací, což se děje častěji, než bychom věřili.

Na základě komunikačních typů si předvedeme, jak pochopit ostatní, ale i sebe. Tam je klíč. V rámci integrativního myšlení a prožívání, což je „dospělý“ způsob myšlení a prožívání sebe sama a své zkušenosti, můžeme začít vnímat a chápat, co se odehrává v druhých, jak fungují a jak vnímají svět. Pochopíte, jak s lidmi mluvit tak, abyste byli slyšeni a viděni a zároveň schopni vnímat druhé. Můžeme dokonce odhalit jejich slabá místa, ale nikoli proto, abychom nad nimi měli „navrch“, ale proto, abychom je – a tím i sebe sama – podpořili.

 

Zdravá  komunikace  aneb komunikací ke zdraví

Mgr. Martina Brožková

Cíle: 

  • seznámit se se základními oblastmi sociálních (a profesních) dovedností    (přiměřené poznání a ovládání sebe sama, poznávání a akceptace druhých, empatie, tolerování apod.) s důrazem na  oblast sociální komunikace;
  • zprostředkovat některé metody a postupy rozvoje sociálních dovedností;
  • zvýšit motivaci pro práci na dlouhodobějším osobním růstu.

Obsah:

  • Co to je komunikace a proč nelze nekomunikovat
  • Jak spolu komunikujeme?
  • Verbální a neverbální komunikace.
  • Chyby v komunikaci a argumentační fauly.
  • Kouzlo diskuse.
  • Asertivita versus agresivita.
  • Efektivní komunikace, konfliktní a krizová komunikace, pozitivní komunikace.
  • Partnerská komunikace, rozdíl komunikace mezi mužem a ženou.
  • Komunikace v poradenství, druhy klientů.
  • Dotazy, diskuse, společné shrnutí celého ročníku.

Forma: přednáška, cvičení, modelové situace , hry, diskuse, sdílení vlastních zkušeností…

  1. blok 
  • Oblasti sociálních dovedností   (sociální percepce, sociální interakce a komunikace, konflikty a jejich zvládání, asertivita, zvládání zátěže).
  • Sociální percepce:  jak vnímám ostatní, jak jsem vnímán?

Jak zlepšovat a zpřesňovat sociální percepci a posilovat vlastní pozitivní dojem (image).

  1. blok  
  • Sociální komunikace jako nejdůležitější dovednost: 
  • jak se učit efektivní – zdravé komunikaci
  • intrapersonální komunikace a její význam,  jak efektivněji komunikovat  sám se sebou
  • interpersonální komunikace
  • rozvíjení  komunikační způsobilosti v oblasti
  • neverbální  k. –  vhodné a nevhodné  neverbální signály, jak vnímat a rozumět neverbálním sdělením
  • verbální komunikace  
  • naslouchání jako nejdůležitější komunikační dovednost
  1. blok
  • Asertivita jako cesta k druhým lidem, které předchází cesta k vlastním potřebám, přáním,  právům : 3P – poznání, projevení, prosazení
  • asertivní osobnost
  • asertivní techniky  (kritika, prosazování, kompromis)
  1. blok
  • Konflikty
  • Konflikt jako cesta k souladu
  • Styly řešení, dovednosti pro zvládání

Rozvrh hodin – Základy psychologie 2022/2023

Doba studia: 1 rok (8 víkendů), sobota 9 – 17 hodin, neděle 9 – 16 hodin

z toho 6 víkendů prezenčně ve škole a poslední dva víkendy formou online webináře z Vašich domovů

Pojďme se spolu vydat na dobrodružnou cestu, během které se seznámíme s psychologií. Nečeká nás nudná teorie, ale prostor pro to, abychom si poznatky vyzkoušeli, osahali a zažili. Ochutnáte výběr toho nejzajímavějšího z různých oblastí, kterých se psychologie dotýká. Budeme mít velký prostor na svoje zkušenosti a společné sdílení v diskuzi. A možná se dozvíte i něco sami o sobě…

 

1. říjen 2022

 

1 sobota Psychologie Mgr. MgA. Lucie Essenza
2. říjen 2022

 

1 neděle Psychologie Mgr. MgA. Lucie Essenza
5. listopad 2022 2. sobota Zdravá komunikace aneb komunikací ke zdraví Mgr. MgA. Lucie Essenza
6. listopad 2022 2. neděle Zdravá komunikace aneb komunikací ke zdraví Mgr. MgA. Lucie Essenza
26. listopad 2022 3. sobota Vědomá komunikace Mgr. Markéta Blažená
 27. listopad 2022 3. neděle Vědomá komunikace Mgr. Markéta Blažená
7. leden 2023 4. sobota Grafologie I. PhDr. Eliška Halaszová
8. leden 2023 4. neděle Grafologie I. PhDr. Eliška Halaszová
4. únor 2023 5. sobota Grafologie II. PhDr. Eliška Halaszová
5. únor 2023 5. neděle Grafologie II. PhDr. Eliška Halaszová
25. únor 2023 6. sobota Pedagogická psychologie PhDr. Eliška Halaszová
26. únor 2023 6. neděle Pedagogická psychologie PhDr. Eliška Halaszová
18.březen 2023 7 sobota

online webinář

Psychologie osobnosti – dobrodružství jedinečnosti

Abnormality duševního života

Mgr. Klára Dvořáková
19. březen 2023 7 neděle

online webinář

Vývojová psychologie – Život jako cesta Mgr. Klára Dvořáková
15. duben 2023 8 sobota

online webinář

Sociální psychologie – Člověk jako tvor sociální Mgr. Klára Dvořáková
16. duben 2023 8 neděle

online webinář

Psychodiagnostika, psychoterapie

 

Mgr. Klára Dvořáková

Rozvrh hodin –  Základy  psychologie – 2020/2021

 

Doba studia: 1 rok (8 víkendů), sobota 9 – 17 hodin, neděle 9 – 16 hodin

 

Pojďme se spolu vydat na dobrodružnou cestu, během které se seznámíme s psychologií. Nečeká nás nudná teorie, ale prostor pro to, abychom si poznatky vyzkoušeli, osahali a zažili. Ochutnáte výběr toho nejzajímavějšího z různých oblastí, kterých se psychologie dotýká. Budeme mít velký prostor na svoje zkušenosti a společné sdílení v diskuzi. A možná se dozvíte i něco sami o sobě…

Termín Víkend   Předmět Lektor
10.-11.10. 2020 1 sobota Úvod do psychologie

Co to je psychologie, čemu se věnuje a čím může být prospěšná.

Rozdělení psychologie a její disciplíny.

Psychologie. Je to vůbec věda?

Biologická a sociokulturní determinace psychiky

Zajímavé psychologické výzkumy a jejich možné využití v našem životě.

Vybrané kapitoly aneb ochutnávka obecné psychologie (př. vědomí a nevědomí, senzorické procesy, lidská percepce, motivace, jazyk, myšlení a emoce).

Mgr. Martina Brožková,Mgr. Bc. Jitka Anastazie Meindl
1 neděle Dobrodružství jedinečnosti

Osobnost, jáství, koncepce, struktura a rysy osobnosti.

To nejdůležitější z psychologie osobnosti.

Typologie osobnosti.

Biologický základ osobnosti – temperament, emoce, citová zralost.

Dynamika osobnosti – klasifikace potřeb a motivace.

Výkonové vlastnosti osobnosti – dispozice, schopnosti, IQ.

Osobnost a charakter – charakterové vlastnosti, morální vývoj, svědomí, sebehodnocení, sebevědomí.

 

Rozvoj vlastní osobnosti a vlastního potenciálu. Aktivní práce na sobě, seberealizace, sebevědomí, sebeúcta, sebepoznání, sebereflexe, vlastní hodnota.

Mgr. Martina Brožková, Mgr. Bc. Jitka Anastazie Meindl
7. – 8.11.2020

 

 

 

 

 

 

 

 

2 sobota

neděle

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Život jako cesta

Vývojová psychologie hravě a v souvislostech celého rodinného systému od početí do smrti.

Vývojová psychologie se zabývá vývojem člověka jako jedince – aneb pojďme prozkoumat dobrodružství, které začíná před narozením a končí smrtí.

Rodičovství jako výzva.

Smrt.

Mgr. Martina Brožková
28.-29.11. 2020 3 sobota

neděle

Komunikace trochu jinakCo to je komunikace a proč nelze nekomunikovat

Jak spolu komunikujeme?

Verbální a neverbální komunikace.

Chyby v komunikaci a argumentační fauly.

Kouzlo diskuse.

Asertivita versus agresivita.

Efektivní komunikace, konfliktní a krizová komunikace, pozitivní komunikace.

Partnerská komunikace, rozdíl komunikace mezi mužem a ženou.

Komunikace v poradenství, druhy klientů.

Mgr. Bc. Jitka Anastazie Meindl
16. – 17.1.2021 4 sobota

neděle

Nikdy se nepřestáváme učitPaměť a jak funguje. Dá se cvičit?

Typy učení.

Rozdílné studijní typy, učební styly a strategie.

Současné paradigma pedagogiky, konstruktivistický versus transmisivní přístup v pedagogice. Vzdělávání a jeho podoby.

Alternativní směry aneb jde to i jinak (Waldorf, Montessori, svobodné školy, domácí vzdělávání, unschooling).

Pozornost a jak ji zlepšit.

Potíže v učení.

Poruchy učení a speciální pedagogika, prevence školní a výukové neúspěšnosti, formativní versus sumativní hodnocení ve škole.

Mgr. Martina Brožková
6. – 7.2.2021 5 sobota

neděle

Náročné životní situaceŽijeme ve stále se zrychlujícím se světě.

Závažné životní situace.

Stres a jeho zvládání.

Jak zářit, ale neshořet (aneb syndrom vyhoření).

Traumatické události v našem životě a jak je zvládnout.

Posttraumatický šok, příčiny vzniku, průběh, terapie.

Mysl, tělo, psychosomatika.

Základy psychosomatiky, vliv psychiky na zdraví člověka.

Neurolingvistické programování, aktivní NLP. Autogenní trénink.

Duševní hygiena, aneb jak se starat i o svoje nitro.

Relaxace a její možnosti.

Prokrastinace. Plánování času – time management.

Mgr. Bc. Jitka Anastazie Meindl
27. – 28.2.2021 6 sobota

 

neděle

Abnormality duševního života

Co je vlastně norma? Jak ji uchopit?

Chorobné změny psychických jevů a jednotlivé odchylky.

Jak se vyvíjel náš náhled na abnormality a zvláštnosti.

Poruchy osobnosti (rozlišení, druhy, projevy chování, možnosti léčby, psychoterapie).

Deprese, aneb když temnota pohltí.

Úzkostná porucha.

Obsedantně kompulzivní porucha.

Schizofrenie. Maniodepresivní psychóza.

Demence a vzácné poruchy.

Autismus.

Mgr. Martina Brožková
20.-21.3.2021 7 sobota Psychodiagnostika, (Psycho)TerapiePsychodiagnostika, terapie a její podstata, možnosti a úskalí.

Principy psychodiagnostiky.

Jaké typy terapie existují a proč se nebát psychoterapeuta.

Osobnost terapeuta.

Dramaterapie, arteterapie, zooterapie a další.

Skupinová terapie, komunita.

Praktické ochutnávky.

Mgr. Martina Brožková
7 neděle Nezpracované trauma, následky, léčba.Terapeutický rozhovor, praktický nácvik, poradenská činnost.

Pozitivní přístup k životu

Aktivní a tvořivý život, pozitivní myšlení.

Prevence deprese, úzkostných stavů a změny nálad. Práce se vztekem, agresí, smutkem a pocitem viny.

Mgr.Bc.Jitka Anastazie Meindl

 

 

 

 

 

 

 

 

 

17. – 18.4.2021 8 sobota

 

neděle

Člověk jako tvor sociální

Vybrané kapitoly ze sociální psychologie a osobnosti člověka.

Člověk a společnost. Společnost, předsudky, kolektivní vědomí.

 

Naše začleňování mezi ostatní jedince. Socializace, sociální vývoj člověka, sociální ovlivňování (rodina, škola, přátelé, práce, společnost, kultura).

Socializační procesy, sociální učení, interakce.

Sociální roce sociální pozice, konflikt sociálních rolí.

Sociální skupiny a jak nás ovlivňují.

Sociální percepce a chyby, které děláme.

Psychologie davu. Manipulativní jednání a jak se mu bránit.

Dotazy, diskuse, společné shrnutí celého ročníku.